Sin embargo, su potencialidad todavía no ha llegado al aula, ya sea por falta de soporte tecnológico de las instituciones o desconocimiento de los profesores. Esto es una verdadera lástima porque, a simple vista, se observa que la capacidad de brindar una realidad con mayor información aporta a los alumnos la experimentar varios temas del aula desde otra perspectiva. Un ejemplo que, a mi criterio, es ilustrativo es el estudio de las grandes obras escultóricas del arte. Dado que es difícil organizar un viaje a Italia para poder conocer y estudiar las obras de Miguel Ángel (y además, el tiempo que se ofrece es acotado por el gran caudal de personas que las visitan), con una simple aplicación de RA cada alumno podría recorrer la obra desde todos los puntos de vistas, sacar una foto desde un ángulo en particular, etc.
Hay que destacar, que varios docentes ya se han percatado de las posibilidades de esta tecnología y la han aplicado a sus clases; por el momento, en su mayoría como motivadores del tema a estudiar, pero hay que celebrar y apoyar la innovación, de forma tal que los granitos de arena dejen de ser tal para que se conviertan en una playa.
Por eso, a continuación, les dejo una serie de links relacionados con RA en el aula:
- Uso de la realidad aumentada en el colegio para el estudio de los dinosaurios: http://www.youtube.com/watch?v=mrZt49hbdlk
- Proyecto presentado por la asociación Espira, para trabajar RA geo-referenciada: http://aumenta.me/node/204
- Aplicación LearnAR, que, al parecer, muestra gran potencialidad para aplicar en el aula: http://www.youtube.com/watch?v=7G3H3ImCWlE#t=20
